《庄子·天道》中曾说：“不徐不疾，得之于手而应于心，口不能言，有数存焉于其间。”想要做到得心应手，心中有数是必不可少的。结合前不久刚刚结束的高三年级期中考试，我校高三级部举行了质量分析会，让数据说话，用数据把脉，关注每一个学生的发展是这次质量分析会最大的特色。

此次质量分析会在南北校区分别进行，南校区由高三级部主任周青主持，北校区由高三级部副主任朱玉刚主持。会议伊始，两位主任先向全体高三老师表示了感谢，经过大家大半个学期的努力，高三年级在学生管理、分层教学、教学成绩、达标课堂、市直优质课、多元发展等方面都有明显进步。这是全体高三教师戮力合作，无私付出的结果。当然，面对这样的成绩我们更应该冷静分析，两位主任通过本次与上学期期末考试成绩对比、学科间纵横比较、班级平均分对比、班级优势学科成绩展示等方式，对此次考试进行了一番全方位的数据分析。通过细致的数据分析，我们可以看到成绩背后还是有一些值得关注的细节：一是各班的部分学生尚有提升空间，班主任及任课教师应给予相应的思想动员及帮助；二是学科发展不平衡，这种不平衡表现在班级与班级之间，同一班级内部学科之间的不均衡，客观原因是选科走班造成的班级成绩和学科成绩的不均衡，即使这样这种不均衡同样值得老师们关注；三是考试过程中反映出的同学们的审题问题、书写问题、时间问题，都应该在日常的教学中常提醒、常督促、常训练。四是特优生培养要注意关注特优生的发展需求，力求优质高效，全体任课教师都要参与到优质习题的筛选，每个学科都要有优质题库。

针对以上问题，两位主任提出了一轮复习回头看，在回头看中求突破的策略，并对一轮复习做了详细的指导。希望各备课组和各班级教学团队，能利用集体备课和班导会的时间，针对成绩与问题讨论出适合本备课组、本班级的解决方案。同时提醒各组长要加强备课组建设，提出年级和备课组要努力打造知行和谐、学科和谐、人际和谐的氛围，形成凝心聚力、把爱心传递的年级文化。随后，两位主任提出高三年级的奋斗目标，包括年级目标、班级目标、特优生培养目标、任课教师教学目标。面对眼前的成绩，全体高三教师都应该想办法继续提升。备课组要利用好集体备课的时间实现备课组的整体提升；班主任与任课老师间，应利用班导会实现班级教师团队的提升；班主任应设计好班会和家长会，结合日常的管理推进班级的提升；而每一位任课教师，则应该好好思考课前、课上、课后三个环节，实现个人的提升。只有各个环节都实现提升，年级与个人通力配合，我们才有可能有进一步的发展和进步。

总结过去才能更好的展望未来。基于数据的质量分析会，让所有老师清晰的看到了年级和自己的成绩和问题、优势和不足。面对即将到来的高三一模，如何撸起袖子加油干，高三年部的全体老师应该已经做到了心中有“数”。