近日，山东省教育科学研究院公布了2020年度山东省教育教学研究课题立项名单。经专家评审，报山东省教育教学研究课题评审委员会批准，确定立项课题500项，其中，重点课题45项，青年课题100项，一般课题355项。我校刘清华老师主持申报的青年课题《核心素养背景下高中生物生活化教学策略与实践研究》成功通过评审，获得立项。

按照省教科院的要求，3月30日，课题组在威海二中办公楼五楼召开了开题会议。课题主持人刘清华介绍了课题的研究背景、研究对象、研究重难点、研究方法与思路、研究进度安排、组织与分工等情况。威海市教研中心孙巧玲老师、威海二中副校长谷岩峰老师、威海二中教科研处副主任李文广老师对课题规划提出了意见及建议。课题组成员及部分生物组其他老师参加了会议。

参会教师对课题组汇报要点进行了可行性评估，并提出意见和建议。

威海市教研中心生物教研员孙巧玲认为：该课题与新课程、新课标、新教材、新高考对接，关注学生自身已有的认知结构、生活经验和生活环境，从学生的个性化发展需求出发，通过生活化课堂教学，引导学生的主动思考和重新建构其认知结构，赋予课程教学以生活的意义和生命的价值，应该说本课题具有重要的研究价值。在今后的研究中，提出以下建议：

1.要在《普通高中生物学课程标准》（2017年版2020年修订）的引领下展开研究，建立大概念的体系架构，提升高度和站位；

2.改变学生的学习方式，激发学生全身心主动投入学习，实现新课程育人目标；

3.要将“教”与“学”置于真实的情境，加强对与学科教学相关的生活化情境的创设研究，体现真实性，提高学生的学习兴趣，这样的课堂才有深度。

4.在找问题与解决问题中学习：基于生活化的情境提出问题，形成一个有学习意义的项目，构成思考的脚手架，通过项目引出不同的任务，拓展学习的内涵与外延，培养学生用跨学科的思维解决问题的能力。

威海二中副校长谷岩峰认为：本课题研究与日常教学联系密切，有较强的可行性。但应做好整体规划，进一步明确课题组成员的分工与合作，注意收集与保存课题研究的过程性资料，注意研究成果的应用与推广。另外建议将课题研究与学校的课程规划联系起来，基于课题研究开发相关的校本课程。

威海二中教科研处副主任李文广认为：本课题研究可行性强，有较高的实用价值，对于提高课题组成员教育教学水平有很好的推动作用。可将课题研究与学校名师名团队建设相结合，利用学校给予名师名团队的支持购买学习资料、组织外出学习等。另外建议从学生角度进行课题研究，对生活化教学的效果进行评价。