随着时代的发展，社会竞争越来越激烈，学生的学习压力也越来越大，各种学生身心疲劳不堪重负的报道屡见不鲜。当高考倒计时的钟声敲响时，学生可能会感到紧张、焦虑、烦躁。他们的压力常表现为情绪体验强烈而紧张，心跳加快，情...

新冠肺炎疫情是一场突发公共卫生事件，它对于每个人来说都是一件不小的心理应激性事件。目前这些心理问题主要分为四类情况，包括周边出现新冠肺炎病例或密切接触者而感到恐慌，居家隔离导致家庭成员之间产生矛盾，疫情期...

针对疫情期间青少年可能产生的心理问题，心理专家为青少年及家长朋友提出专业的心理疏导方案，助力青少年及家长朋友以健康的身体和心理面对这场突如其来的疫情。一、面对过载的疫情讯息,敏感的青少年如何调整心态?很多青...

奥密克戎变异株的高传播性、强隐匿性、多点散发和集中爆发性使我市全体师生不得不转战线上学习，为帮助我校全体师生更好应对奥密克戎变异株带来的心理应激反应，培养个体积极、理性、平和的心态，学校心理健康教育室即日起（...

摘要：近期一系列校园欺凌事件情节恶劣，令人震惊和气愤，治理校园欺凌刻不容缓。本文主要从什么是校园欺凌、校园欺凌的危害、青少年校园欺凌行为的原因分析、青少年校园欺凌行为的应对策略等四个方面，详细探讨了如何应对屡...

对于孩子的学习,父母总有担不完的心,诉不尽的苦,而最常听到的抱怨是:我与孩子平时相处融洽,可一到学习、写作业时，他就磨磨蹭蹭,要父母在旁唠叨、督促，学习好像就是父母的事,满脸的不情愿。当父母忍不住去提醒时，亲子关...

近年来，校园欺凌问题受到社会和相关部门的高度重视。2016年11月，教育部联合中央综治办、最高人民法院、最高人民检察院、公安部、民政部、司法部、共青团中央和全国妇联九大部委颁布了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见...

德国汉堡大学着名的儿童心理学家扎比内·梅尔巴迪博士发表了一篇学术论文，为如何教育不同性情、气质的孩子，提供了启迪。对于孩子的教养方式不能千遍一律，应该因材施教，不同气质的孩子对应不同的教养方式！(一)活泼型的孩...

为进一步提高学生心理健康水平，促进学生的身心健康，和谐发展，2021年我校改变了学生心理健康教育只抓学生的工作模式，将家长纳入到学生心理健康教育工作中来，采取了“一个中心，两个切入点”的新型工作模式。“一个中心”是...

一、不良考试心理的表现不良考试心理，是指由于心理上失衡而产生的对考试水平正常发挥有消极作用的心理。其表现主要有:⒈紧张畏惧心理。如一听考试就如临大敌，甚至借故逃避或拒绝考试等;⒉焦虑忧郁心理。表现为紧张不安、注...