为了构建多元的荣誉激励机制，发展学生的优势潜能，促进学生个性化成长，进一步提升典型学生的影响力，以身边的好同学带动广大学生共同进步，学生工作处、团委拟于每年5月—7月在全校范围内开展学年度“十个好素养”评选活动。为确保活动顺利开展，特制定本方案：

一、评选主题

　　和谐校园 因你精彩

　　二、评选宗旨

　　以构建和谐校园为目标，以促进学生个性化发展为目的，在广大学生中树立“好思品、好行为、好口才、好书法、好才艺、好身体、好人缘、好气质、好能力、好功课”十个好素养模范，营造比、学、赶、超的良好校园氛围。

　　三、评选名额

　　高一、高二年级各10名

四、评选时间

各学年度的5月——7月

　　五、组织机构

(一) 组委会

主  任：刘建国

　　副主任：谭德欣

　　成  员：  任保辉  穆林森  许祖涛  王祖福  曲信广  孙晓俊  王建涛  窦常兴  谷岩峰  张华超

组委会下设办公室，办公室设在学生工作处，由许祖涛同志任办公室主任，具体负责评选活动的组织实施。

　　(二)评委会

　　主  任：许祖涛

　　副主任：孙晓俊  王建涛  窦常兴  谷岩峰  张华超

　　成  员：班级辅导员、班主任、艺体教师、社团指导教师、学生会干部

　　六、评选范围与条件

　　(一)评选范围：凡具有威海市第二中学学籍的在读学生均可参加评选。

　　(二)评选条件：评选活动重点挖掘在广大学生中涌现出来的具有好思品、好行为、好口才、好书法、好才艺、好身体、好人缘、好气质、好能力、好功课等十个素养方面的典型，参评学生要遵纪守法，遵守社会公德，无违法违纪行为。其评选依据为：

1、好思品：热爱祖国、热爱家乡、热爱生活，坚决拥护中国共产党的方针、政策，关心国家大事，具有正确的人生观、价值观和社会责任意识；尊长爱幼，团结同学，敢于质疑，勇于创新，具有远大的理想抱负和不懈的追求精神。

2、好行为：自尊自爱，注重仪表；诚实守信，礼貌待人；遵规守纪，勤奋学习；勤劳俭朴，孝敬父母；严于律己，遵守公德；具有较强的“个人行为责任”意识和自我教育能力。

3、好口才：具有厚实的知识积累、良好的思维和记忆能力、很强的口语的表达能力和技巧，养成了善于倾听、声音响亮、语言规范、仪态大方的言谈习惯，能清楚明了、轻松幽默的表达个人意见。

4、好书法：具有良好的书写习惯，积极主动参与行楷书写训练；字迹端正、整洁、美观，作业、卷面、书面交流能体现“先思考，后落笔”的责任意识，书写规范。

5、好才艺：能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，重视自身个性化才艺的培养和训练，积极参与校内外各级各类才艺、特长展示和比赛活动。

6、好身体：具有健康意识，会科学合理的安排学习、生活、锻炼，生活方式健康；积极参加“阳光体育”和“体育大课间”等活动，有良好的体育锻炼习惯和一定的运动技能，体魄健康。

7、好人缘：具有良好的沟通能力和健全的对话人格，参与意识和合作精神强；会倾听，能够尊重并理解他人的观点与处境，能合理表达自己的意见；能综合运用各种交流和沟通方法进行合作，与他人一起确立目标并努力去实现。

8、好气质：具有健康的审美情趣，能正确认识自己的形象定位与价值，在谈吐举止、仪容仪表、卫生习惯、坐立行走等方面塑造良好的个人形象。

9、好能力：能够走出课堂，积极参与社会实践、研究性学习、学生社团活动、志愿服务和公益事业，在多元化的学习过程中做到知与行的统一，学会动手、动脑、做事、做人。

10、好功课：具有强烈的学习愿望与兴趣，能够始终保持旺盛持续的学习动力，自主学习能力强，在学习的过程中养成了良好的书写、听课、笔记、作业、订正等方面习惯，具备运用已有的经验和技能独立分析并解决问题的能力。

　　七、评选方法

　　（一）开放式推荐。为了体现“十个好素养”评选的广泛性，评选活动采取学生自荐、班级推荐相结合的方式产生初步候选人。

　　被推荐学生必须提供以下材料：

　　1、填写候选人推荐表及提交个人事迹材料，用A4纸张打印(附电子版)。

2、提供事迹材料中涉及到的主要奖项的证书复印件。

（二）组合式评审。评审采取投票和评议相结合的方式进行：

第一阶段：班主任根据班级学生的自荐情况，组织班级全体成员投票产生本班“十个好素养”候选人各一名。

第二阶段：班级辅导员组织所分管班级段的班级代表对其他班级段的各班级候选人进行投票，产生班级段“十个好素养”候选人各一名。

第三阶段：校团委、年级部组织班级辅导员、艺体教师、社团指导教师、学生会干部对各班级段、候选人进行评议，产生年级部“十个好素养”人选各一名。

八、评选步骤与工作内容

　　（一）宣传启动阶段(5月上旬)

　　1、召开组委会会议，确定本年度“十个好素养”评选工作方案。

　　2、通过校广播站、校园网、户外电子显示屏等进行活动宣传，并公布评选活动相关信息。

　　3、以文件形式下发“十个好素养”评选工作方案。

　　（二）推荐初步候选人阶段(5月中旬)

　　1、班级推荐：各班级根据评选要求组织召开专题班会，在自荐和推举的基础上确定本班级“十个好素养”候选人，并将推荐表及事迹材料报年级部。

　　2、确定初步候选人：各年级部班级辅导员对推荐的材料进行审核，经征求意见、调查核实，确认符合评选条件后列为初步候选人。

　　（三）评选阶段(5月下旬—6月中旬)

　　各年级部公布候选人名单及事迹，本着公平、公开、公正的原则，采取学生代表投票和评委会评议相结合的方式进行评审，最终从候选人中评选出“十个好素养”人选，并报校组委会终审评定。

　　（四）公布结果(6月下旬—7月上旬)

　　在校广播站、校园网、光荣册、家长会上公布当选“十个好素养”学生名单，校报专刊登载当选学生典型事迹。

（五）颁奖阶段（9月上旬）

在学年度全校开学典礼上进行隆重表彰，颁发证书和奖品，在校宣传栏设置专栏进行宣传。

 

2011年6月

 

 

（责任编辑：学生工作处）