艰难困苦，玉汝于成，为加强学生管理工作，推动学生全面发展，4月21日，我校召开期中班主任工作会议。会议由学生工作处主任李晓丹主持，南校区全体班主任参加会议。

战振宁副校长做了《把困难当做考验，把挑战当做机遇》的主题讲话，就新学期的班主任工作进行了期中总结，肯定了班主任“说了就算，定了就干，干就干好”的工作理念；表扬了“纪律抓得严、标准立得高、部署落实好”的工作作风，同时指出在周末的值班工作、学生管理工作、学生学习指导等方面的不足。并从坚持学生德育工作规范化法治化、坚持学生管理、关注宣传工作、坚持五育并举、关注发动培养特长生等五个方面提出了具体要求。他强调，学生管理工作有管也有理，要求班主任不但要管好也要理顺好，两手都要抓，两手都要硬，中间的尺度需要我们自己把控，也需要我们的智慧。希望大家勠力同心，真正做到用智慧启迪灵性，用人格陶冶情操，用爱心浇灌希望，用汗水哺育未来。

心理咨询室鞠慧卿老师做了题为《破局》的讲座。鞠老师分别介绍了《罗森塔尔效应》和霍华德加德纳的《多元智能理论》在教育领域发挥的重要作用。她认为，对学生应满怀期望的激励往往会收获意想不到的效果，决定个人发展高度的永远不是能力“短板”，而是能力“长板”！破局之道在于帮助学生发现自己的能力长板，挖掘学生的内在需求，激发学习动机。

学生处主任李晓丹认真总结了前期学生管理工作，强调班主任老师要坚持教育的规律，坚持人的培养规律，坚持循序渐近、按部就班、因材施教，坚持松紧适度、有张有弛，坚持风物长宜放眼量，关注学生一生的成长目标。

亲其师，信其道，班主任是学生管理的第一道闸门也是最后一道闸门，班主任的工作对学生的发展影响深远。通过此次会议，班主任认识到了前期工作的优势与不足，明确了“学习自觉、守纪自律、安全自护、管理自主”的学生管理目标，对以后开展工作具有重要意义。