4月11日，刘中山副书记带队我校九个学科的老师去日照实验高中学习，这次会议由大教育山东名校联盟组织，围绕高效课堂展开，从理论提升到课堂直观呈现，对与会老师进行一场头脑风暴，经过整整一上午的集中培训，针对当下教改的热点问题，理论和实践的完美结合，老师们纷纷表示茅塞顿开、收获颇丰。

陈庆军老师做了《名校战略与高校课堂》的报告，专家从高考改革现状与瓶颈问题，高屋建瓴的指出实施名校战略的重要性，同时以高效课堂为突破口指出具体策略，并结合新课标的要求，细化优化整合教材，注重学生质疑思考能力培养，最终实现“让学生自己学会学习”的终极目标。

日照实验高中的老师在实践层面为老师们展示了高效课堂的尝试，观摩的老师们感受最深刻的是：高效课堂的关键在于实现“增效减负”，要不断精简和优化教学内容。英语学科的崔凤至老师认为：课堂上关注学生的动态学习，重视思考的过程，让学生自己纠偏自然生成。读、思、写三位一体，群文阅读选点契合文本特点和学生认知特点，在读懂上下功夫，去模式化、套路化，最终实现读写互补提升。物理学科的杨云洁老师感慨：要退教于学，今后的物理备课中要关注学生如何学，由过多在意结果的急功近利到注重过程的长远考虑，最终打造出水到渠成的高效课堂。化学学科的孙凌云老师表示：不仅要优化教学方法和课堂形式，更要将学科内容合理整合，促进学生学科关键能力的提升。生物学科的连晓清老师结合自己教学反思：要运用学习金字塔理论指导今后教学，通过学生互相教提高学习效率。

尽管学科特点不同，但是老师们在观摩中感受到，不管让学生在实验中操作还是在朗诵中感悟，都要还原真实学习情境，通过体验质疑合作活化知识理解与运用，最终引导学生实现思维品质提升——独立思考逻辑缜密。与专家、授课老师面对面交流，老师们柳暗花明醍醐灌顶，在今后实践高效课堂，互相切磋琢磨，助力打造威海二中特色学校。